Retour sur le Téléthon du week-end dernier

Un grand merci à tous les bénévoles, aux membres des associations nanteuillaises et extérieures, aux personnels des ateliers municipaux ainsi qu’aux élu-e-s. Merci surtout à tous les participants de cette édition 2019 du Téléthon qui aura permis de récolter la somme finale de 6457.69 Euros, soit 1173.13 Euros de plus que l’an passé !

Merci encore aux enfants de l’école, aux 26 cyclistes qui ont parcouru 88 km, aux 37 joueurs de cartes, aux 81 VTTistes qui se sont relayés pour parcourir 1938 km (dont le plus jeune de 4 ans !), à la centaine de joueurs et joueuses de foot et aux 165 participants au loto.

C’est ça, l’esprit de la force T !

Une école ouverte et accueillante

Le conseil municipal, sollicité par M. Camara, directeur de l’IME de Vilaine, a accepté avec plaisir d’accueillir dans le groupe scolaire un petit groupe d’élèves d’une UEE (unité d’enseignement externalisée).

Le 8 octobre 2019, les différents partenaires se sont réunis dans l’école et devant une assemblée fournie pour signer la convention : M. Billerot, maire de Nanteuil, M. Camara, directeur de l’IME “Le Logis de Villaine”, M. Rémondière, inspecteur de l’Education nationale en charge de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves en situation de handicap, représentant la DSDEN, et M. Flament, directeur de la délégation départementale de l’ARS (Agence régionale de santé).

Cette convention permettra, au retour des vacances d’octobre, d’accueillir les élèves de l’UEE et leurs enseignants au sein de l’école. Ils partageront certains temps et activités avec les autres enfants scolarisés à Nanteuil, dans une dynamique d’inclusion souhaitée par l’IME et soutenue conjointement par l’équipe enseignante et les élus.

Devant la vice-présidente de la communauté de communes et présidente du conseil d’administration de l’IME, des élus de la commune, l’équipe enseignante, le personnel de la commune, Christophe Billerot a en effet rappelé la détermination de la collectivité à rendre possible l’accueil d’enfants en situation de handicap, parmi tous les enfants, dans l’école “ordinaire”.